「文章】中文测试

是为本站一篇普通的post,但实质为中文测试。
是两篇我喜欢的文章,
曾在我几乎要放弃自己时为我带来过希望。

木偶

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事,发表了不同的意见。

  • 表演艺术家说:演员是在演戏,不是念剧本,可以根据表演的需要改动台词。
  • 剧作家说:剧本是一剧之本,体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词,就可能违背创作的原意。

要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文:不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

安徽省2014高考作文

“生命是碧绿的滕蔓,四处蔓延无限生长;生命是脱缰的野马,日夜不歇拼命奔跑;生命是无尽的长河,昼夜不息奔流入海。生命是有活力的,不应因任何事而萎靡不振!”他的话如同战场上响起的号角,振奋人心,台下顿时掌声雷动,站在领奖台上的他,脸上挂满了自信与骄傲的微笑。

十几年前的他,极其普通,领着微薄的工资,每天重复着同样的生活,像是台老旧的电视机,只有黑白两种颜色。而他周围的人似乎也都过着同样的生活,就像是牵线木偶一样,掌控自己的并不是自己都是理想,而是来自生活的压力。

他有梦想,不相信自己只是个木偶,总幻想着某一天能实现自己的梦想,被万众瞩目。为了这个梦,他一直很努力。生活在他的眼里并不是单调的,因为他有一颗向上的心,他始终觉得,未来并不遥远。

可总有人要来打碎他的梦。

一个自称可以预知未来的人告诉他,命运的剧本早已写好,十年后的他依旧会如此碌碌无为。那人劝他安心生活,别为了所谓的梦想而试图改变。

一开始他并不相信,但当他的生活一步步与命运的剧本契合时,他有些泄气了。他想,也许自己注定平凡,也许自己只能重复黑白默片般的生活,也许自己只能庸碌一生。

命运的线提着他,他开始妥协,相信每个人的剧本都是既定的,并不会因为他的个性和梦想而有所改变,他只是个木偶而已。在他的脸上已然看不到任何憧憬,他梦想的火苗即将熄灭。

他一个人一直走,漫无目的,在生活的岔路口站立、徘徊、彷徨。

一天,当一丛藤蔓突然映入他的眼帘时,他震惊了!藤蔓四处蔓延,交相生长,满眼翠绿,透着旺盛的生命力!它们生在不起眼的角落,却在此拼命地展现着自己,也许曾枯萎过很多次,可每一次它们都战胜了命运,又茂盛起来,并且不断地疯长,努力地疯长!

他像被冷水泼了脑袋,清醒了,命运的剧本何不可改写?每个人都是不一样的,为什么要过着一样的生活?每个人都可以改写自己命运的剧本,让自己的生活丰满起来,我们不是木偶!

他重新振作了,又一次朝着梦想前进。他开始有所期待,期待草上晶莹的露珠,期待翩跹而至的蝴蝶,期待明天和煦的阳光,期待风雨过后的彩虹…他努力生活着,享受着一点一滴的改变。即使没能实现梦想,也至少为改变命运努力过,他想。

此刻的他站在颁奖台上,被一束专属于他的灯光照耀着,毫无疑问,他成功了。他成了一名著名作家,每天奋笔疾书。他用笔杆打破了命运的牢笼,谱写了崭新的人生剧本。

那个自称能预知命运的人告诉他――他十年后仍旧会庸碌无为,殊不知他十一年后成功了。

命运为我们设定好生老病死的情节,我们无法抗拒;但生命也给予我们创造的活力,我们应努力应用。我们是命运手上的脱线木偶,努力抗争,终会赢得属于自己的精彩人生。

水底的微光

任紫钰

阅读下面的文章,完成题目。

他试了试水,温的。

一群孩子聚集在浅水区,水汽笼着他们,只能听见他们说笑的声音,像哗哗的流水。这个游泳馆有些年头儿了,暗沉的池水映着斑驳的墙壁,到处都雾蒙蒙的。来这里的多是周边在社会底层讨生活的工人,像他和他的工友们。这是个星期二,深水区空无一人,他对自己说:“很好,很完美。”此时在他的心里,游泳就是一种神圣的仪式,只有在无人之处,安静时分才显出意义。

只几秒的时河,水便淹没了他,从脚趾到头顶。在润滑的温暖里,他想起了四面环山的故乡,想起了大海。现在,他北上打工,离海更远了。他只能偶尔来这池水里想象大海,想象自己抓住了海的一片衣角。

他将头深埋进水里。水淹没了他的五官,阻断了他与世界那细若游丝的联系。拍拍耳廓,能听见孤独的声音。在这回声里,他不断下沉。终于,他的脊梁接触到池底,他的身体微微发颤。他竟然想起了社区的图书室。图书室不大,十几平方米的样子,里面逼仄地挤着几排书架。闲时,他总爱去那里看书,一看就是几个小时,阳光透过窗棂,照着空气中悠闲翻飞的尘埃,他竟觉得很美,美得如他的梦境。在那无数次出现的梦境里。他是一个手捧诗集的白衣少年。把他从梦境中惊醒的总是他那些粗鲁的工友、整日骂骂咧咧的食堂师傅、颐指气使的工头儿。就是在那间图书室里,他遇见了太宰治的《人间失格》。才翻上两页,他就觉得像腿上刚结痂的伤口瘙痒难耐。他边读边想,所谓的字字珠玑,说的就是这样的文字吧。读到一半,他用袖子遮住了满脸的泪水,在人们诧异的眼神中匆匆离开。他开始攒钱,两个月后,他买下了《人间失格》。他用干净的细白棉布把书包好,珍重地放好。

过了几个月,工头儿开始拖欠工资。他和工友急了,追着讨要。又怕因此丢了饭碗。他和几个人商量,要告,联名书签了好几页,到了站街那天,却只剩了他。他挥舞着名单,想抓住最后一根稻草。他说:“你们一起来啊!这是我们应得的!”工友们纷纷别过脸去,不看他。他感到有口气憋在嗓子里,憋得他胸口闷疼。他跑出了工棚,陪着他的只有身后的风。

他终归是无处可去。天黑了。他回到工棚。屋里人头攒动,地上一片狼藉。包书的细白棉布躺在地上,一片污浊。工头儿扭头看着他,半笑不笑地说:“还知道回来,能耐了啊?!”说着,他从一个工友手里拿过那本《人间失格》一撕两半,扔在地上。工头儿又环视工友们,吆喝着:“都愣着干嘛?”工友们互相看看,又看看他,看看工头儿。终于,有几个工友对他动手了。拳头落在他的背上,手掌推搡在他的臂上。说实话,并不重。可他,承受不了。他再次转身跑了,跑进了这个游泳池。

水继续淹没着他。他的胸膛感受到了压力,他体验到了一种生命的快感。他的耳边想起了太宰治的话:“幸福感,就是沉入悲哀之河的河底的那些闪着微光的金砂。就是那种感觉吧,经历过悲伤的极服,心情不可思议地,朦胧地明亮起来。

他的胸腔撕裂般疼痛,他再也无法控制自己,他口鼻全张,水一股脑灌下去,顺过气管刀枪一样呛入。他的身子开始抽搐,水恣意地从四面八方挤进毛孔……黑暗应该如约而至了。就在黑暗来临前的瞬间,他看到了水底的微光。在水底的微光中,他看见了工友们的脸孔,那些他再也不想见到的脸孔。他能感到工友们粗糙的手,一双一双锤在他的背上,按在他的胸前。说实话,这力道比在工棚打他的时候重多了。他甚至还听见他们透着痛惜的骂声:“这个闷憨书生,就知道他心里不痛快了会来这里,万没想到他会寻死!”“这个憨货要真见阎王了,我们这些人这辈子也别想安生了。”

他努力睁开眼,透过工友们的肩膀,看到了浅水区的孩子们。那些孩子都惊讶地站立在水中,他们明亮的面孔犹如开在晨雾中的新鲜花朵。

(选自《金山》2017年第4期,有删改)

题目如下:

  1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
    A. 第二段的环境描写既再现了这个“有些年头儿”的游泳馆陈旧破败、水汽迷蒙的特点,也烘托了主人公沉重黯淡的心情。
    B. 读书读到满脸泪水、用干净的细白棉布包书、受了委屈选择轻生,这些情节都体现了小说主人公性格敏感脆弱的一面。
    C. 虽然工友打得“并不重”,但“他”还是“承受不了”,说明“他”无法忍受的不是工友们的打击和推搡,而是他们的出卖和背叛。
    D. 小说善于运用对比手法,如第四段中梦境与惊醒后的情景形成对比,表现主人公人生追求与现实之间的巨大反差,突出了其不幸遭遇。

    • 答案: B
    • 解析: 用干净的细白棉布包书”体现的不是小说主人公性格的敏感脆弱,而是对书的珍视。
  2. 小说在叙事谋篇方面很有特点,请简要说明。(5分)

    • 答案:
      1. 运用插叙手法,插入主人公读书、讨薪等内容,交代事件的起因、人物的遭际(使情节的发生发展更合理);
      2. 现实与回忆交织,把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆巧妙融合(巧妙推进故事情节,有利于展现人物心理,突出人物形象);
      3. 时空集中,故事发生在“泳池”这一地点,“他”准备轻生到被工友救起这一时间段(情节紧凑);
      4. 前后照应,如开头结尾都有对浅水区孩子们的描述,之前只能听见他们的说笑,后来看到了他们“明亮的面孔”。
    • 备注: 答出一点给2分,答出任意两点给5分;意思对即可。如有其他答案,可酌情给分。
  3. 请结合全文,分析小说标题“水底的微光”的丰富意蕴。(6分)

    • 答案:
      1. 水底的微光是指真实的光。“他”被救上岸时在濒临死亡的状态下感受到的光亮;
      2. 也指希望之光。“他”曾以为粗鲁软弱的工友背叛了自己,陷入到绝望的水底,但工友们的关爱和及时救助给轻生的“他”以希望;
      3. 指卑微人性中的善良之光。这些工友虽然临事怯懦、屈从权势、“助纣为虐”,却并非因为邪恶,而只是对现实的妥协,他们仍然怀着善良友爱之心;
      4. 还可指梦想之光。“他”虽然在社会底层讨生活,却仍酷爱读书,珍爱书籍,心存梦想;
      5. 指温暖之光。遥远大海边的故乡带给远离家乡、北上打工的“他”心灵的温暖。
    • 备注: 答出一点给2分,答出任意三点、意思对即可。